実績紹介

■研究活動

▼著書?著作
?「札幌の日本語支援」『お隣は外国人２』北海道新聞社2026年1月（共著）
?コラム「日本語教師の8割が非正規とボランティア」『お隣の非正規公務員』北海道新聞社2025年6月（共著）

▼学術論文
?「札幌の地域日本語教室の連携を目指してー「札幌の地域に本後教育を考える会」の2年間の取り組み－」『日本語?国際教育研究紀要』北海道大学高等教育推進機構国際教育部第29号、2026年3月、（共著）
?「北海道における子どもの日本語指導―散在地域における現状と課題―」『日本語?国際教育研究紀要』北海道大学高等教育推進機構国際教育部第29号、、2026年3月（単著）
?「北海道における非正規日本語教師に関する実態調査ー日本語学校と大学の労働環境の比較を通してー」『札幌大学研究紀要』第9号、2025年10月（共著）
?「日本語非常勤講師の労働の周辺に関する一考察」『札幌大学研究紀要学系統合号』第6号， 2024年3月（共著）
?「日本語を母語としない保護者とのコミュニケーション－北海道Ａ保育園の調査から支援の在り方を考える」『日本語?国際教育研究紀要』第25号北海道大学高等教育推進機構国際教育研究部2022年１月（単著）
?「日本語教育における配慮に関わる指導」『北海道大学大学院教育学研究科紀要』第108号北海道大学大学院教育学研究科2009年3月（共著）
?「日本語教育における丁寧さの指導－問いかけの「たい?ほしい」の指導プラン－」『教授学の探究』第23号
北海道大学　大学院教育方法学研究室2006年1月（単著）
?「丁寧さに関わる問いかけの「たい／ほしい」の使用制限－私的領域に関わる語用論的原則を用いて－」『教授学の探究』第22号
北海道大学　大学院教育方法学研究室2005年1月（単著）
?社会的要因による「聞き手敬語」の使い分け－話し手と聞き手の関係を中心に－『日本語教育』105号日本語教育学会2000年4月（単著）

▼学会発表等
?「ウェルビーイングを軸とした非正規日本語教師の労働環境改善に向けて―北海道における大学と日本語学校の比較から―」言語文化教育研究学会第1２回年次大会202６年3月（共著）
?「北海道の非正規雇用の日本語教師の負担と不安に関する研究」言語文化教育研究学会第11回年次大会　2025年3月（共著）
?「非正規雇用で働く日本語教師の労働環境－北海道における実態調査から－」日本語教育学会秋季大会　2024年11月（共著）
?「「自律した学習者」へのプロセス－留学を延長した学習者の振り返りから－」日本語教育学会研究集会　2018年7月（単著）
?「定期的な自己評価による学習者の変化－二つの評価シートを用いた中上級クラスの取り組みから－」日本語教育学会研究集会　2016年7月（単著）
?「「聞き手」に焦点を当てたスピーチスタイルの指導－「だれが聞いているか」を意識したスピーチスタイルの選択」日本語教育国際研究大会　2012年8月（単著）
?「外国人留学生に対する日本語の社会語用論の指導－丁寧さを具体例として－」北海道教育学会第43回研究発表集会　2005年3月（単著）
?「私的領域に関する人称表現－問いかけの「たい?ほしい」に関連させて－」日本語教育学会研究集会　2001年3月（単著）
?「「聞き手敬語」の使い分け－日本語学習者の円滑なコミュニケーションを目指して」異文化間教育学会春季大会　2000年5月（単著）
?「外国人留学生に対する日本語の社会語用論の指導－丁寧さを具体例として－」北海道教育学会第43回研究発表大会　1999年3月（単著）

■社会活動

▼公的社会活動
?2025年度　文部科学省委託　子どものための日本語教育研修（子ども初任者研修）ファシリテータ―
?2024年～現在　さっぽろ子ども多文化S-net副代表
?2023年～現在　札幌の地域日本語教育を考える会代表
?2022年～2024年　北海道日本語教育ネットワーク代表
?2016年～現在　北海道日本語教育ネットワーク運営委員